Профиль Резниченко Юрия ВКонтакте

простой,уж слишком енергичный,не люблю особо рок!!!!!!!!!!!!и всегда уверен в том что удача всегда с нами!!!

ТЕПЛОХОДЫ Учебно-методическая работа кафедры При чтении лекций, проведении семинарских занятий, применялись различные формы их активизации, такие как семинары, диспуты, проблемы преподавания лекций, тематические и учебные конференции. При этом широко использовались таблицы, карты, иллюстрации, методические рекомендации преподавателей. На кафедре подготовлена тематика контрольных работ, рефератов, курсовых и дипломных работ, списки рекомендованной литературы для студентов. Преподаватели кафедры осуществляют руководство написанием и подготовкой курсовых и дипломных робот, предоставляют помощь студентам в самостоятельном изучении тем курсов путем проведения собеседований, консультаций. По преподaющимся на кафедре дисциплинам подготовлен учебнометодический комплекс. В частности, учебно-методическое пособие: «Право и экономика: проблемы функционирования и развития» подготовлено профессором В. П. Плавичем; научное пособие «Развитие системы образования Украины в контексте Болонского процесса» также подготовлено заведующим кафедрой. Учебно-методическое пособие «Материально-правовые гарантии законности привлечения к административной ответственности» - доцент В. В. Иванов. Методическое пособие «История государства и права зарубежных стран» - доцент Бачур Б. С., и др. Научно - исследовательская работа кафедры 2001 - 2005 г. В этот период научно - исследовательская работа преподавателей кафедры сосредотачивалась на раскрытии тем: 1. «Особенности правового регулирования и тенденции его развития в условиях реформирования общества» - руководитель - профессор В. П. Плавич. 2. «Государствообразующие, правовые и социально-политические процессы в Украине» - руководитель - доцент А. И. Домбровский. Целью этих научных тем являлось комплексное исследование особенностей правового регулирования экономических отношений, которые формируются под воздействием рыночных изменений, а также направлений усовершенствования законодательства и перспектив его развития. Для этого исследовались соотношения экономики и права, влияние права на экономические процессы, выявлялась сущность рыночных экономических отношений как предмет правового регулирования, раскрывались особенности правового регулирования экономических отношений при помощи норм права, договоров, законов. Так, обращалось внимание на необходимости расширения сферы применения общеразрешающих, диспозитивных методов, а особенно методов рекомендаций и поощрений в правовом регулировании экономических отношений. Очерчивались перспективы развития экономического законодательства и выводы, касающиеся направлений его усовершенствования. Наряду с комплексным исследованием особенностей правового регулирования экономических отношений, преподаватели кафедры также достаточно глубоко анализировали проблемы правового регулирования социальных и политических отношений, а в связи с этим и пути дальнейшего усовершенствования и развития государственно - правового строя Украины. Реализация научных тем кафедры осуществлялась преподавателями кафедры в форме работы над диссертациями, в издании публикаций участников научно-практических конференций, руководства научной работой аспирантов, соискателей и студентов. В этот период подготовили и защитили кандидатские диссертации: Иванов В. В. - «Материально-правовые и процессуальные гарантии законности привлечения к административной ответственности» - 2001. Стрельцова Е. д. - «Договор морской перевозки груза (сравнительный аспект) - 2002 г. Мухаммед Абдель Карим Аль-Неур - 2002 г. Плавич В. П. «Роль права в формировании рыночных отношений в Украине: теоретико-правовые проблемы» - 2002 г. Шевчук А. М. «Средства государственного принуждения вправовой системе Украины» - 2002 г. Бачур Б.С. «Институт земельных отношений в гражданском праве Украины в X-XIX веках» - 2004 г. Продолжают работу над кандидатскими диссертациями преподаватели Нагуш О. Н., ПритченкоР., Финнов А. В., Гринь О. Д., Донченко Е. И. Преподавателями кафедры подготовлены монографические исследования, в частности: «Правовое регулирование трансформационной экономики Украины и развитие национального зако

Не люблю телешоу

твоим речам

бутырка михаил круг и т.д вобшим шансон КАФЕДРА ОБЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ представляют: Кабинетно-исследовательский проект студента 175 группы Давлятшина Алексея по курсу "Социология культуры" ШАНСОН, БЛАТНЯК И ГОРОДСКОЙ РОМАНС генеральный продюсер: Ечевская О. Г. НОВОСИБИРСК 2005 Русские народные, блатные хороводные… Начнём, пожалуй со словарного определения слова шансон. Вот, что пишут нам словари: ШАНСОН (франц. chanson), французская песня народная, профессиональная полифоническая 15-16 вв., а также современная эстрадная (из репертуара шансонье). Для нас в этом определении важны три ОЧЕНЬ существенных компонента: а) изначальное фольклорное происхождение б) последующая профессионализация в) популяризация современным культурным производством Словарное определение подчёркивает французское происхождение слова, а соответственно и специфическое галльско-романское происхождение жанра. Вообще история развития любого музыкального жанра - подобна истории языков (семиотических систем вообще): итог развития имеет мало чего общего с исходным материалом, во всяком случае с конвенциональной его частью. Так было и с поэзией трубадуров в западной Европе. В конце XII в. она сочинялась с музыкальным сопровождением: рукописи содержат и слова, и музыку (фактически это был мнемонический способ сохранения социальной памяти и конструирования прошлого). К середине XIII в. появляются сборники поэм без музыки, но с биографиями поэтов или критическими комментариями. Теперь, без музыки, поэмы выполняли совершенно другие социальные функции: поэтов уже не было в живых, что должно было как-то восполняться их биографией, а критические замечания заменяли совместное прослушивание. Приблизительно к XIII в. с появлением полифонии западная музыка начала отделяться от поэзии. Новый уровень сложности, который с течением веков достиг небывалого совершенства, теперь требовал более обширных и глубоких знаний как от исполнителя, так и от слушателя (произошло разделение аудитории на слушателей и исполнителей). Поэзии теперь не требовалась музыка, она, поддерживаемая независимыми эстетическими предпосылками, могла уже развиваться сама. Вокальные произведения часто исполнялись инструментально. Музыка как искусство, в свою очередь, могла «выстоять» самостоятельно. Скорее всего, к XVI веку произошла окончательная профессионализация, разделившая народную устную традицию и высокое искусство. Текстуальность (как преобладание) музыкального произведения очевидно приблизительно в этот период стала характерной чертой именно народной традиции, низкого искусства. Одна из основных социальных функций профессиональных музыкальных жанров - формирование границ социальных групп, через совместное прослушивание. Именно эта функция идентификации сыграла определяющую роль в гибели французского высокого искусства XVII века с эпохой великой французской революции. Гимном, песней революции стала именно песня народного характера с доминирующей конвенциональной частью (текстом) над иконографическим компонентом (музыкальные звуки, ритм) в общем семиотическом комплексе. Если на языке рутины повседневности, Марсельеза, нынешний французский гимн, относится к жанру шансона. Каким же образом приблатнёный "Владимирский централ" стал на сегодняшний день олицетворением шансона, да ещё и французского происхождения? Руководитель компании "Русский шансон" Юрий Севостьянов знает всю правду, во всяком случае так он утверждает в своём интервью газете ПРАВДА http://www.pravda.ru/culture/2005/4/68/289/19700_mihailkrug.html: - Юрий Николаевич, вы, если не ошибаюсь, являетесь родоначальником шансона в России? - Самого слова - да, так как направление существовало и до меня, но именовалось блатняком и городским романсом. В конце 1993 года, когда я еще работал на студии «Союз», происходило становление шоу-бизнеса и появление легальных звукозаписывающих компаний. Вот тогда я вместе с коллегами понял, что продавать и представлять блатные песни невозможно. Стали думать, как это можно сделать. По аналогии с французскими изданиями Владимира Высоцкого мы решили назв

а вам не всеровно